Agrupamento de Escolas de Bucelas
Foi durante a disciplina de Educação Visual e Tecnológica que as turmas do 6º A e do 6º B do Agrupamento de Escolas de Bucelas trataram da problemática do VIH/SIDA. Ao longo da segunda e terceira sessão de Educação para o Desenvolvimento, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre a doença e foram sensibilizados para a sua dimensão social, através de imagens de manifestações artísticas espalhadas pelo mundo contra a discriminação dos doentes de VIH. Também tiveram oportunidade de desconstruir alguns mitos e de se posicionarem face a diferentes cenários relacionados com as causas e impactos da proliferação deste vírus.
Ambas as turmas ilustraram a forma como integraram as reflexões na sua perceção sobre esta temática recorrendo a uma técnica aprendida na disciplina de E.V.T – o módulo padrão. Os trabalhos finais foram realizados com entusiasmo e a forma como operacionalizaram esta técnica e a ligaram com a temática mereceu elogios dos professores e da facilitadora. Estes trabalhos serviram de ponto de partida, na sessão que encerrou a temática, para a conclusão do debate, aprofundando assim, o esclarecimento e a consolidação de conceitos.
Foi durante a disciplina de Educação Visual e Tecnológica que as turmas do 6º A e do 6º B do Agrupamento de Escolas de Bucelas trataram da problemática do VIH/SIDA. Ao longo da segunda e terceira sessão de Educação para o Desenvolvimento, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre a doença e foram sensibilizados para a sua dimensão social, através de imagens de manifestações artísticas espalhadas pelo mundo contra a discriminação dos doentes de VIH. Também tiveram oportunidade de desconstruir alguns mitos e de se posicionarem face a diferentes cenários relacionados com as causas e impactos da proliferação deste vírus.
Ambas as turmas ilustraram a forma como integraram as reflexões na sua perceção sobre esta temática recorrendo a uma técnica aprendida na disciplina de E.V.T – o módulo padrão. Os trabalhos finais foram realizados com entusiasmo e a forma como operacionalizaram esta técnica e a ligaram com a temática mereceu elogios dos professores e da facilitadora. Estes trabalhos serviram de ponto de partida, na sessão que encerrou a temática, para a conclusão do debate, aprofundando assim, o esclarecimento e a consolidação de conceitos.
